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스마트폰 보급이 확대되면서, 실제 교육현장에 있는 분들도 이를 어떻게 활용하면 좋을지에 대한 고민들이 많다.  이미 다양한 위치기반 증강현실 브라우저 등을 손쉽게 스마트폰 앱의 형태로 내려받아 활용할 수 있으며, 최근에는 음성과의 연계성을 높인 Toolza 같은 앱도 소개되고 있다.  이번 포스트에서는 현재 가능한 기술을 활용해서 교육에 적용할 수 있는 방법들에 대해서 고민해 볼 것이다.


위치기반 증강현실 브라우저의 활용

트위터의 위치를 표시할 수 있는 위치태그(geotagging) 기능과 Acrossair 와 같은 위치기반 증강현실 브라우저 앱을 활용하면 재미있는 활용이 가능하다. Acrossair 브라우저에는 현재 위치 주변의 트윗들을 볼 수 있는 기능이 있다.  아래 비디오는 Acrossair 에 대한 소개 비디오이다.





스마트 폰이 보급되어 있다면 다음과 같은 작업을 해볼 수 있다.  일단 학급의 선생님과 학생들이 각자 자신의 트위터 계정을 개설한다.  이때 아이들이 선생님의 트위터 계정을 모두 팔로하고 있어야 할 것이다.  그리고, 선생님이 특정 위치에 가서 트윗을 하되, 위치태깅 기능을 켜고 트윗을 한다.  이 때 AcrossAir 브라우저로 보고 있는 학생들은 자연스럽게 "Nearby Tweets" 기능을 이용해서 주변의 트윗을 볼 수 있다. 적당한 시간마다 새로고침을 하면 트윗을 한 위치에 카메라 방향이 잡히면서 모두가 선생님의 트윗을 볼 수가 있다.

물론, 여기에서 집단활동으로 응용할 수도 있다.  이 경우에는 꼭 선생님이 트윗을 쓰는 사람이 되지 않고, 이벤트나 학습활동을 호스트하는 팀장이나 학생이 대신할 수도 있다.  과연 이 기능으로 무엇을 할 수 있을까?  개인적으로는 꽤나 많은 것을 할 수 있다고 본다.  물론 교실 내에서는 그렇게 커다란 효용성이 없을지 모르지만, 야외활동이나 소풍 등을 갔을 때에는 놀이를 겸한 교육을 잘 기획만 한다면 상당히 재미있는 경험을 학생들에게 선사할 수 있을 것이다.

일반적으로 생각할 수 있는 것들로는 다음과 같은 것들이 있다.

  • 선생님과 학과, 활동에 대한 정보: 학생들이 교실에 들어서거나, 야외활동을 하면서 캠프의 장소를 옮겨갈 때 해당 선생님과 과목, 준비물과 요령 등에 대한 정보를 얻을 수 있다. 
  • 적극적인 토론과 질문: 학생들 각각의 의견이나 질문, 토론 등을 유도하여 활발하게 모두의 의견을 보거나 대화가 가능하다.  어떤 사안에 대한 즉석 투표 등도 가능할 것이다.
  • 쌍방향 사진 담벼락: 사진이나 비디오 등도 올릴 수 있으므로, 여러 사람들이 모아가지고 온 사진이나 비디오를 전체적으로 볼 수 있는 쌍방향 사진 담벼락을 구성할 수도 있다.
  • 독특한 프로젝트 구상: 학생들로 하여금 창의적인 쌍방향 프로젝트를 만들어 보라고 한다. 팀별로 돌아가면서 트위터와 증강현실 브라우저를 활용하여 창의적인 쌍방향 프로젝트를 기획하고 시연한다면 놀라운 경험을 할 수 있을 것이다. 

증강현실 브라우저들은 주변의 커피숍을 찾거나, 장소와 관련한 위키피디아의 설명들, 그리고 주요 장소에 대한 정보를 쉽게 찾을 수 있기 때문에, 이런 정보들을 잘 활용한다면 더욱 창의적인 활동이 가능할 것이다.


위치정보와 음성녹음이 가능한 앱 Toozla 의 활용

AcrossAir 와 함께 스마트폰의 위치정보를 활용한 재미있는 활용을 할 수 있는 앱으로 Toozla 가 있다.  이 앱은 누구나 위치에 음성을 녹음해서 저장할 수 있으며, 이를 활용한 재미잇는 활용이 가능하다.  아래 동영상과 같이 관광정보들을 녹음을 해서 제공하는 서비스도 가능하다.





Toozla 를 교육에 어떻게 활용할 수 있을까?  이 역시도 상상과 창의력의 영역이라 하겠다. 여러가지 활용이 가능하겠지만, 다음과 같은 것들을 생각해 볼 수 있겠다.

  • 방과 후 평가: 학생들이 수업을 마치고 자신이 느낀 감상이나 하고 싶은 말을 남기고 떠날 수 있다. 이렇게 되면 선생님과 다른 학생들의 이야기를 모두 들을 수 있고, 이런 피드백이 이루어진다면 이후에 교과과정을 더욱 풍부하고 좋게 만드는데 도움이 된다. 
  • 음성노트로 활용: 여러 사람들의 생각을 모아서 정리를 하거나 아이디어를 남기는 형태로 진행한다면 더 나은 노트나 자료를 만들수도 있을 것이다.
  • 외국어 공부: 외국어 공부는 듣고, 말하고, 반복하는 것이 가장 중요하다. 그 중에서도 스토리텔링을 자꾸 시도해야 하는데, 직접 면담이나 전화 등도 이용하지만 대면을 하거나 통화를 할 때의 어색함과 쑥쓰러움 때문에 개별지도가 되지 않으면 제대로 따라오지 못하는 학생들이 많다. 이런 경우에 주어진 교실에서 자신들의 이야기를 하고 가도록 하고, 선생님이 이후에 이를 듣고 적절한 지도를 한다면 더욱 효과적인 외국어 교육이 될 수 있다.
  • 공동학습 프로젝트: 학생들이 팀을 이루어 창의적인 프로젝트를 진행할 수 있다. 음성노트에 적절한 라벨을 붙이고, 위치에 따라 독특한 창작을 하게 할 수 있을 것이다.  예를 들어, 연극 같은 것을 사전에 녹음하기로 한 뒤에, 순서에 맞추어 소품과 장식 등을 한 커다란 쌍방향 참여형 야외광장에서 사람들이 돌아다니면서 녹음한 소리를 듣는다면 새로운 형태의 연극이 탄생할 수도 있다.
  • 알찬 야외학습 프로그램: 원래 Toolza 는 관광객들에게 오디오 가이드를 제공하는 것에 최적화되어 있는 만큼, 야외학습 프로그램에 응용한다면 정말 쓸모가 많을 것이다. 미리 교사들이 중요한 랜드마크들마다 교육하고자 하는 내용을 녹음하고, 이를 들을 수 있다면 야외학습 프로그램의 효과는 훨씬 커지지 않을까?

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하이컨셉
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